戴氏英語(yǔ)學(xué)習(xí)指點(diǎn)_每個(gè)站點(diǎn)都有景物800字作文5篇

戴氏英語(yǔ)學(xué)習(xí)指點(diǎn)_每個(gè)站點(diǎn)都有景物800字作文5篇

每一個(gè)腳印都是自己走的。在人生的途中，怙恃、同伙只能陪你、幫你一小程，而剩下的一泰半路，則需要自己一步一個(gè)腳印，否則將無(wú)法獲得樂(lè)成，下面是

每個(gè)站點(diǎn)都有景物800字1

太陽(yáng)高高掛在空中，溫順地向大地灑著妖冶的陽(yáng)光。天空中萬(wàn)里無(wú)云，鳥(niǎo)兒也欣喜地在枝頭謳歌，我坐在開(kāi)向北京故宮的汽車上，守候著到達(dá)下一站點(diǎn)。

今天是我們?nèi)胰寺眯械淖詈笠徽?。正好今天?yáng)光妖冶，可真是可以大飽眼福，瞧瞧我們優(yōu)美的故宮了!

下了車，我便懷著激動(dòng)的心情，拉著爸爸媽媽，沖向了檢票口，才最先即是一個(gè)又一個(gè)的博物館。我對(duì)歷史什么的可不大感興趣，便草草瞄了幾眼，向那扇通向故宮園林的大門(mén)走去。

才走出去，我的心便涼了半截。原來(lái)好好的天，不知何時(shí)飄來(lái)了成群的烏云，太陽(yáng)躲起來(lái)了，雨卻不邀而至，感受整個(gè)故宮蒙上了幽暗的布紗，少了幾分興趣。

我隨著爸爸媽媽，心不在焉地在園林里瀏覽著，打著才買到的傘，嘴里卻依舊嘀咕著這鬼天氣。唉，看來(lái)這個(gè)站點(diǎn)是沒(méi)有景物可看。

爸爸一眼就瞧見(jiàn)了我這郁悶樣，拍了拍我的肩膀，笑著問(wèn)道：“兒子，怎了啊?怎么一臉不開(kāi)心呢?”

“還不是這鬼天氣!原本想瀏覽一番的，現(xiàn)在都看不見(jiàn)什么景物了!”我埋怨道。

“哎呦，你看你就不明了瀏覽美了吧!晴天有晴天的景物，豈非下雨天就沒(méi)有景物了嗎?你聽(tīng)著雨點(diǎn)在瓦礫上敲擊的聲音，在河里流動(dòng)的聲音，看這朦朦朧朧的亭臺(tái)之景，豈非不夠美嗎?”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)道。

我的心里一震，仰面再瞧這雨中之景：雨點(diǎn)在湖面綻放出數(shù)不勝數(shù)的小白花，暗綠色的湖水下不時(shí)浮現(xiàn)出鯉魚(yú)亮麗的顏色，空氣中彌漫著土壤的芬芳，而這亭臺(tái)在雨中若隱若現(xiàn)，給人一種奇幻、神秘之感。這豈非不是景物了嗎?

我終于頓悟了。每個(gè)站點(diǎn)都有景物，只是我們要用力去發(fā)現(xiàn)。我們總是不屑于眼前的天下，總感受下一個(gè)站點(diǎn)會(huì)有更美的景物，于是我們永遠(yuǎn)都不會(huì)發(fā)現(xiàn)景物的存在。著實(shí)，每個(gè)站點(diǎn)都有景物，只要我們專心去發(fā)現(xiàn)，一定會(huì)品味到美的滋味!

人生亦是云云，我們要學(xué)會(huì)珍惜眼前，不要去理想著加倍美妙的天下。也許會(huì)有缺陷，但只要專心發(fā)現(xiàn)，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)眼前的景物。

每個(gè)站點(diǎn)都有景物，我們不要貪心于更美，而是學(xué)會(huì)珍惜眼前的景物。

每個(gè)站點(diǎn)都有景物800字2

人從生命的起始到生命的終點(diǎn)，就像是坐一次遠(yuǎn)程旅行大巴，從起點(diǎn)坐到終點(diǎn)，每個(gè)站點(diǎn)都是片景物，值得回味。

我出生時(shí)，車停在了早春，一切都是白茫茫的。上了車，車最先向前開(kāi)，我新穎地向窗外看，這時(shí)，那片白茫茫的土地上已最先泛起新綠。到了站點(diǎn)，我便下車去旅行。

這時(shí)我已上了小學(xué)，這里有一些可愛(ài)的小同伙，和善的先生，課堂上的歡聲笑語(yǔ)，朗朗書(shū)聲是那么悅耳，而且我在第一年就獲得了三勤學(xué)生獎(jiǎng)狀，獲得了一條紅領(lǐng)巾，我更是整天傻呵呵地笑著……現(xiàn)在回憶，可真是無(wú)憂無(wú)慮啊!

車要開(kāi)了，我忙跑上車，坐在車上，瞇了個(gè)盹，就已到站。我急遽忙忙地下了車，一抬眼，望見(jiàn)那剛發(fā)芽的小草已精神抖摟地立在那，依稀中尚有幾株含苞欲放的花朵。

這時(shí)我身處六年級(jí)，正是小升初的主要階段，雖是慌忙主要，我照樣留下了一些成就。在那次的漢字競(jìng)賽中，我支出的起勁加上先生的教訓(xùn)，照樣支持著我走到了決賽的前一輪，雖然沒(méi)有奪冠，但我已經(jīng)知足。在小升初的考試時(shí)，依附著漢字基礎(chǔ)，我的成就也不錯(cuò)?！斑@算是一個(gè)充滿碩果景物的站點(diǎn)吧?！蔽倚膽迅袀厣狭苏荆疖噯鑶璧亻_(kāi)著，一下便到了初中站。

這時(shí)我已經(jīng)站在了初中的校園上，新處的環(huán)境，人物的轉(zhuǎn)變，讓我有些措手不及。但我的心中卻沒(méi)有張皇，由于我堅(jiān)信，耕作著，收獲著，迎來(lái)的將是下一站艷麗的景物。不知道那時(shí)的花，開(kāi)了沒(méi)有?

每個(gè)站點(diǎn)都有景物800字3

從彼岸走到異鄉(xiāng)，賞日出直到向陽(yáng)。

——題記

“什么年數(shù)有什么年數(shù)該做的事。”這貌似是父輩們辛勤一生后得出的最質(zhì)樸的感悟。他們臉上的褶皺條條相接連成崎嶇的路，那里似乎有他們看過(guò)的繁花似錦和落葉紛飛……

每次我向父親傾吐少年郎心中的郁結(jié)時(shí)，父親總會(huì)嗔笑：“你這年數(shù)也未必事事不順，你有未來(lái)，尚有希望?！辈诲e(cuò)，在我死后的站點(diǎn)里，我曾擁有過(guò)童真與單純;在依舊守候我的站點(diǎn)里，不知尚有若干未知的旖旎景物。

第一站：嫩芽初探春

我一直都在惋惜，為何人會(huì)丟失了孩童時(shí)期那最美妙的影象。本以為我絕不能能回溯已往，弟弟的出生，卻勾起了我的過(guò)往。

見(jiàn)過(guò)弟弟的親戚們無(wú)一不說(shuō)他像極了我小時(shí)刻的容貌，我便一寸一寸地從他身上尋我的影子：

不知那時(shí)的我，可曾為一塊方糖兒跟母親置氣?可曾為一盒積木跟同伴扭打?可曾被尊長(zhǎng)的幾句玩笑話逗得干著急?

或許我真……干過(guò)……

誰(shuí)未曾停留在那嫩芽般的年數(shù)，好奇地看生疏的景物，一切都新鮮離奇。

那里，有向陽(yáng)和晨光：

我斟兩樽小酒，一杯敬童真，一杯敬自由……

第二站：雛鳥(niǎo)才展翅

父親說(shuō)：“你現(xiàn)在埋怨過(guò)的校園生涯，是若干人回不去的曾經(jīng)……”

我介于無(wú)知與理智的轉(zhuǎn)折，初嘗生長(zhǎng)的苦澀，有著一個(gè)個(gè)難以處置的決議，關(guān)于家庭、關(guān)于友誼或關(guān)于善惡。我在苦樂(lè)參半的海中徜徉，逐漸學(xué)會(huì)為自己掌舵。

平心而論，我未嘗不以為快樂(lè)。在及笄年華，有不少與同硯、怙恃碰撞出的火花：此題云云方為正解……我加入詩(shī)社怎么啦?……

他們堅(jiān)貞地盛放，有他們自己獨(dú)具的青春，而我亦桀驁不馴，在荊棘叢中有自己的堅(jiān)持……

在這里，有花苞和荊棘：

我斟兩樽小酒，一杯敬懵懂，一杯敬自強(qiáng)……

未來(lái)站：雄鷹創(chuàng)藍(lán)圖

不知我的遠(yuǎn)方是否有美妙的詩(shī)，但那時(shí)，我必須卸去父親的珍愛(ài)、母親的照顧，獨(dú)自去面臨社會(huì)，去沖撞南墻，豈論險(xiǎn)阻，絕不轉(zhuǎn)頭!

會(huì)遇到新的同伙，會(huì)學(xué)到新的知識(shí)，會(huì)踏足新的土地。

在那里，會(huì)有繁花和野外：

我斟兩樽小酒，一杯敬經(jīng)受，一杯敬志向……

每一個(gè)站點(diǎn)的景物都榮華過(guò)，又干枯。尚有若干個(gè)站點(diǎn)在等著我，只管景致依然撲朔……

每個(gè)站點(diǎn)都有景物800字4

人從生命的起始到生命的終點(diǎn)，就像是坐一次遠(yuǎn)程旅行大巴，從起點(diǎn)坐到終點(diǎn)，每個(gè)站點(diǎn)都是片景物，值得回味。

我出生時(shí)，車停在了早春，一切都是白茫茫的。上了車，車最先向前開(kāi)，我新穎地向窗外看，這時(shí)，那片白茫茫的土地上已最先泛起新綠。到了站點(diǎn)，我便下車去旅行。

這時(shí)我已上了小學(xué)，這里有一些可愛(ài)的小同伙，和善的先生，課堂上的歡聲笑語(yǔ)，朗朗書(shū)聲是那么悅耳，而且我在第一年就獲得了三勤學(xué)生獎(jiǎng)狀，獲得了一條紅領(lǐng)巾，我更是整天傻呵呵地笑著……現(xiàn)在回憶，可真是無(wú)憂無(wú)慮啊!

車要開(kāi)了，我忙跑上車，坐在車上，瞇了個(gè)盹，就已到站。我急遽忙忙地下了車，一抬眼，望見(jiàn)那剛發(fā)芽的小草已精神抖摟地立在那，依稀中尚有幾株含苞欲放的花朵。

這時(shí)我身處六年級(jí)，正是小升初的主要階段，雖是慌忙主要，我照樣留下了一些成就。在那次的漢字競(jìng)賽中，我支出的起勁加上先生的教訓(xùn)，照樣支持著我走到了決賽的前一輪，雖然沒(méi)有奪冠，但我已經(jīng)知足。在小升初的考試時(shí)，依附著漢字基礎(chǔ)，我的成就也不錯(cuò)?！斑@算是一個(gè)充滿碩果景物的站點(diǎn)吧。”我心懷感傷地上了站，火車嗚嗚地開(kāi)著，一下便到了初中站。

這時(shí)我已經(jīng)站在了初中的校園上，新處的環(huán)境，人物的轉(zhuǎn)變，讓我有些措手不及。但我的心中卻沒(méi)有張皇，由于我堅(jiān)信，耕作著，收獲著，迎來(lái)的將是下一站艷麗的景物。不知道那時(shí)的花，開(kāi)了沒(méi)有?

每個(gè)站點(diǎn)都有景物800字5

人的一生中，好比是一個(gè)又一個(gè)的站點(diǎn)，連成了一條完整的蹊徑。這些一個(gè)又一個(gè)的站點(diǎn)，就好比是我們?nèi)松械膸讉€(gè)階段。

站點(diǎn)都市有一個(gè)起點(diǎn)，而人的一生中，出生就是起點(diǎn)。人剛出生的時(shí)刻，就是一位“小王子”、“小公主”，整天被人抱在懷里。這時(shí)刻的我們，嘗盡甘甜的乳水，獲得他人的夸贊，聽(tīng)著媽媽的搖籃曲進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。這不是一道景物嗎?

第二個(gè)站點(diǎn)，是我們的修業(yè)階段。這時(shí)的我們，不能撒嬌，不能在家里，也不能恒久地待在怙恃的懷里，這看起來(lái)是一件壞事。但這個(gè)階段，我們學(xué)到了知識(shí)，學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了知識(shí)，這讓我們的視野變得更坦蕩。在這時(shí)，我們?cè)谇榫w上又多了幾種，原本的親情之上，又多了現(xiàn)在的同硯情、友誼，這讓我們的生涯變得加倍美妙。這不是一道景物嗎?

第三個(gè)站點(diǎn)，是我們的事情階段。在上學(xué)時(shí)，總會(huì)聽(tīng)到怙恃說(shuō)：“事情是比學(xué)習(xí)辛勤的，若是你欠好勤學(xué)習(xí)的話，未來(lái)會(huì)很慘的。”那時(shí)的我們不以為然，還處于少年無(wú)知的時(shí)刻。最先事情的時(shí)刻，才知道了不容易。天天早起買早點(diǎn)，趕公交，到了公司后，又不能休息，要繼續(xù)事情。到午飯時(shí)，才有那短短的休息時(shí)間。你要是以為這一切看起來(lái)異常糟，那你錯(cuò)了。俗話說(shuō)得好：“吃得苦中苦，方為人上人?！闭怯捎谶@種體驗(yàn)，才讓我們?cè)谏鐣?huì)中駐足。這不是一道景物嗎?

第四個(gè)站點(diǎn)，是我們?yōu)槿蒜锸训臅r(shí)刻。這時(shí)的我們，去

最后一個(gè)站點(diǎn)，是我們這一生中的終點(diǎn)站。在這個(gè)時(shí)刻，我們沒(méi)有太多的想法，只有一個(gè)，那就是子女平安。我們會(huì)陪著子女，走完我們?nèi)松詈蟮囊豢嚏?，與子女說(shuō)再見(jiàn)。這也是一道景物!

人的一生中，看過(guò)太多的景物，只有自己才氣深深的體會(huì)這些景物。